BIOTECHNOLOGIE, VERSCHLÜSSELUNGSTECHNIK, KERNKRAFT, DROHENDE KLIMAVERÄNDERUNG. WIR LEBEN IN EINEM WISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHEN ZEITALTER.
WER BEI WEICHENSTELLUNGEN IN DER FORSCHUNGS–, GESUNDHEITS- ODER BILDUNGSPOLITIK ALS MÜNDIGER BÜRGER MITDISKUTIEREN UND MITENTSCHEIDEN WILL, BRAUCHT SOLIDE KENNTNISSE IN DEN NATURWISSEN- SCHAFTLICHEN FÄCHERN.
MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN HABEN DAHER MIT RECHT EINEN GROSSEN STELLENWERT IN ALLEN KLASSEN UND ALLEN JAHRGÄNGEN UNSERER SCHULE.

Wer darüber hinaus besondere Freude dabei hat, naturwissenschaftliche Zusammenhänge nachzuvollziehen und zu begreifen, entscheidet sich für das PROFIL C am Gymnasium Himmelsthür.
Hierzu gehören folgende Besonderheiten: Als eines von sechs Gymnasien Niedersachsens arbeitet unsere Schule mit am Projekt Calimero. (Hierbei wird Unterricht im Fach Mathematik wissenschaftlich begleitet. Eingesetzt werden Netbooks.)

Modernste Technologien (Schulintranet, mobile CAS-Rechner, Messwerterfassungssysteme) werden fachübergreifend eingesetzt.

Förderung und Betreuung der Teilnahme an mathematisch- naturwissenschaftlichen Schülerwettbewerben (Jugend forscht, Schüler experimentieren, Mathematik- und Physik- Olympiade, Känguru-Wettbewerb, Bundeswettbewerb Informatik/Mathematik/Physik, "Das ist Chemie"). Informatikunterricht auf Wunsch bis zum Abitur in gut ausgestatteten Fachräumen.

Methodentraining in den Fächern Physik (6. Jahrgang) und Chemie (9. Jahrgang).

Calimero*
*Computer-Algebra im Mathematikunterricht – Entdecken, Rechnen, Organisieren.

Das auf fünf Jahre anberaumte Projekt Calimero beginnt im Schuljahrgang 2005/06. Landesweit beteiligen sich sechs Gymnasien (Johanneum Lüneburg, Johanneum Lingen, Gymnasium Syke, Gymnasium Himmelsthür, Gymnasium Hankensbüttel und Gymnasium Papenburg) mit ihren siebten Jahrgangsstufen. Weitere Informationen stehen hier als pdf-Dateien zur Verfügung:

Presseerklärung
Elterninformation für Jahrgang 7

Ein Rennwagen für den Mathe-Unterricht | Presseartikel HAZ 29.11.2005

Experimentier-Meile: Himmelsthürer Schüler waren dabei.
Presseartikel © HAZ 04.07.2011

Bildergalerie | Presseartikel © HAZ 19.03.2011

Hildesheimer siegen beim Landeswettbewerb der Mathematik-Olympiade Hildesheim (r).
© HAZ März 2011 ...mehr

„Mathe kann schön bunt sein “
Schüler bauen Lernhilfen und Mathematik-Werbung selbst
© HAZ vom 6.2.2008...mehr

"Was Seifenlauge mit Mathematik zu tun hat"
© HAZ vom 04.03.2008 ...mehr

In der Fachkonferenz Mathematik 2005 beschlossene Folge der Kursthemen in der Kursstufe:

12.1 : Analytische Geometrie
12.2 : Stochastik und etwa 1,5 Monate Analysis I
13.1 : Analysis II (u. unterstützte Wiederholung der Schüler zur "Generalprobe" für das Abitur)
13.2 : Mathematik aus ausgewählten Gebieten

Die inhaltliche Ausgestaltung der Kurse bleibt mit geringen Ergänzungen so, wie die Fachkonferenz es im letzten Schuljahr beschlossen hatte.

Ergänzung in Analysis (Grundkurs):
Sinus/Cosinus Funktion mit linearen Verknüpfungen/Verkettungen und deren lokale Näherungen durch ganzrationale Funktionen

Ergänzung in Analysis (Leistungskurs):
Beschreibung und Analyse von Wachstum (auch unter dem Aspekt der Änderungsrate und mit einfachen linearen Differentialgleichungen)

Ergänzung in Stochastik (Grundkurs):
Unterschied bei der Modellierung "Ziehen aus einer Urne mit/ohne Zurücklegen",
Vergleich von Binomialverteilung und hypergeometrischer Verteilung

Interessante Mathematik-Links: